{"id":1373,"date":"2020-03-14T23:31:05","date_gmt":"2020-03-14T23:31:05","guid":{"rendered":"http:\/\/www.scoutrieti.it\/newPortale\/?page_id=1373"},"modified":"2020-11-10T14:04:59","modified_gmt":"2020-11-10T14:04:59","slug":"prima-classe","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.scoutrieti.it\/newPortale\/esploratori\/il-sentiero\/prima-classe\/","title":{"rendered":"Prima Classe"},"content":{"rendered":"\n
\"\"<\/figure><\/div>\n\n\n\n

SENTIERO BIANCO:<\/strong><\/h4>\n\n\n\n
  1. Conoscere le principali tappe della storia del popolo di Israele cos\u00ec come narrate nell\u2019Antico Testamento. Conoscere l\u2019articolazione dei libri della Bibbia ed il contenuto di fondo dei principali di questi.<\/li>
  2. La Sacra Scrittura ci parla dello Spirito Santo, che viene donato nel sacramento della Confermazione. Leggere e fare propri i seguenti brani:
    – Antico Testamento: Ez 11,5 (Lo Spirito ispira i profeti a parlare in nome di Dio\u2026);
    – Is 61,1-3 (\u2026e anche ad agire secondo la sua volont\u00e0, a favore dei pi\u00f9 deboli e piccoli);
    – Is 11,1-4 (i doni dello Spirito Santo)
    – Nuovo Testamento: Lc 1,26-35 (Ges\u00f9 \u00e8 concepito per opera dello Spirito Santo);
    – Lc 3,21-22 (lo Spirito al momento del battesimo di Ges\u00f9);
    – Rom 8,11 (Ges\u00f9 risuscita per la potenza dello Spirito Santo);
    – At 2,1-4 (il dono dello Spirito alla Chiesa nascente, nel giorno della Pentecoste);
    – Gal 5,16-18.22 (i frutti del lasciarsi guidare dallo Spirito).<\/li>
  3. Conoscere le parole e i gesti della celebrazione della Confermazione.<\/li>
  4. Aver dato prova di saper animare le attivit\u00e0 spirituali di Squadriglia e di Riparto. In particolare saper condurre la preghiera del Rosario e\/o la liturgia delle ore.<\/li>
  5. Dimostrare di saper cogliere appieno le opportunit\u00e0 che la Chiesa offre nei momenti forti dell\u2019anno liturgico (Avvento – Quaresima – Settimana Santa \u2013 Tempo di Pasqua) partecipando alle liturgie proposte e ritagliandosi uno spazio personale per la preghiera e la riflessione.<\/li><\/ol>\n\n\n\n

    SENTIERO GIALLO:<\/strong><\/h4>\n\n\n\n
    1. Essere in grado di illustrare alla propria Squadriglia:
      – Le principali tappe della storia dello Scoutismo in Italia e nel mondo;
      – I principi su cui si fondano la UIGSE e la nostra Associazione.<\/li>
    2. Conoscere l\u2019organizzazione dell\u2019Associazione e i distintivi utilizzati nei vari incarichi (Commissari, Incaricati, ecc.).<\/li>
    3. Preparare con impegno e spirito di servizio uno squadrigliere alla Seconda Classe.<\/li>
    4. Per meglio conoscere la propria Patria e l\u2019Europa, approfondire i principi di fondo della Costituzione Italiana e della Unione Europea.<\/li>
    5. Saper coordinare la propria Squadriglia nel servizio dell\u2019issa bandiera.<\/li>
    6. Impegnarsi a scuola per conseguire buoni risultati e cos\u00ec rendere concreto il proprio servizio alla Patria e all\u2019Europa.<\/li>
    7. Dimostrare di aver compreso appieno il concetto di Patria testimoniando con il proprio comportamento il rispetto delle Leggi dello Stato (rispetto delle norme della circolazione per veicoli e pedoni, rispetto della cosa pubblica etc.).<\/li><\/ol>\n\n\n\n

      SENTIERO ROSSO:<\/strong><\/h4>\n\n\n\n
      1. Dimostrare spirito di servizio nel vivere il proprio ruolo all\u2019interno della Squadriglia (incarico e posto d\u2019azione o Capo Squadriglia).<\/li>
      2. Impegnarsi, spendendosi in prima persona, nella realizzazione di una B.A. di Squadriglia.<\/li>
      3. Insegnare alla propria Squadriglia le tecniche necessarie ad immobilizzare un arto fratturato o lussato in attesa del medico.<\/li>
      4. Essere pronti ad intervenire nelle tre principali situazioni di emergenza: insufficienza respiratoria, emorragia, stato di incoscienza e spiegare come comportarsi nei casi di:
        – Affogamento;
        – Morso (cane o vipera);
        – Soffocamento;
        – Incidente stradale;
        – Fuga di gas;
        – Scarica elettrica.<\/li>
      5. Saper posizionare in sicurezza ed, eventualmente, trasportare un ferito.<\/li>
      6. Possedere un astuccio personale di primo soccorso e portarlo sempre con se durante le Uscite.<\/li>
      7. Dar prova di aver compreso il significato dell\u2019Estote Parati anche dal punto di vista fisico migliorando le proprie capacit\u00e0 fisiche e atletiche (Scautismo per Ragazzi. <\/em>17a chiacchierata).<\/li>
      8. Saper dirigere la ginnastica di Riparto e i giochi di squadra in uso in Riparto e in Squadriglia.<\/li><\/ol>\n\n\n\n

        SENTIERO VERDE<\/strong>:<\/h4>\n\n\n\n
        Campismo<\/h5>\n\n\n\n
        1. Insegnare ad uno scout che si sta preparando alla Seconda Classe le legature a fascia e diagonale.<\/li>
        2. Saper piombare una corda ritorta.<\/li>
        3. Dimostrare la propria abilit\u00e0 nell\u2019accensione del fuoco, nella cucina da Campo e trappeur cucinando, con qualsiasi tempo, un pasto per tutta la squadriglia.<\/li>
        4. Al Campo estivo dirigere la progettazione e la realizzazione di almeno una costruzione di Squadriglia o di Riparto utilizzando le legature o la tecnica del froissartage.<\/em><\/li>
        5. Realizzare in Uscita e al Campo delle astuzie utili alla vita di Squadriglia.<\/li>
        6. Aver effettuato almeno due Campi estivi con piena soddisfazione dei propri Capi e dei propri genitori dimostrando l\u2019abilit\u00e0 e la competenza di un buon campeggiatore.<\/li>
        7. Aver dormito almeno una notte all\u2019addiaccio mettendo in atto le necessarie precauzioni di isolamento dal suolo e costruendo un riparo di fortuna.<\/li><\/ol>\n\n\n\n
          Osservazione e Natura<\/h5>\n\n\n\n
          1. Dimostrare di saper stimare con meno del 20% di errore: distanze, lunghezze, altezze, pesi e numero di persone.<\/li>
          2. Realizzare insieme alla propria Squadriglia un\u2019attivit\u00e0 di osservazione.<\/li>
          3. Realizzare insieme alla propria Squadriglia un\u2019impresa natura.<\/li>
          4. Saper individuare almeno tre piante commestibili e\/o medicinali e saperle utilizzare.<\/li><\/ol>\n\n\n\n

            SENTIERO BLU<\/strong><\/h4>\n\n\n\n
            Orientamento e Topografia<\/h5>\n\n\n\n
            1. Durante un\u2019Uscita o un Hike dar prova di saper determinare sulla carta la propria posizione.<\/li>
            2. Compiere, da solo o con la propria Squadriglia, almeno un\u2019esplorazione durante la quale realizzare uno schizzo topografico degli elementi caratteristici del paesaggio ed eseguire un percorso rettificato trasformandolo successivamente in rilievo topografico.<\/li>
            3. Osservando le curve di livello, eseguire il profilo altimetrico di un terreno, di un monte e di un percorso. In questo ultimo caso saperne derivare una tabella di marcia.<\/li>
            4. Dar prova di saper conoscere e saper utilizzare una mappa stellare.<\/li>
            5. Insegnare ad un esploratore che si sta preparando alla Seconda Classe ad orientarsi con il sole e la stella Polare. Insegnare come trovare quest\u2019ultima utilizzando i pi\u00f9 comuni allineamenti (Orsa Maggiore, Cassiopea, Orione).<\/li><\/ol>\n\n\n\n
              Segnalazione<\/h5>\n\n\n\n
              1. Aver dato prova di saper coordinare la propria Squadriglia durante una segnalazione a grande distanza sia di giorno che di notte.<\/li><\/ol>\n\n\n\n
                Espressione<\/h5>\n\n\n\n
                1. Progettare e realizzare con la propria Squadriglia alcune rappresentazioni adatte per il fuoco, utilizzando, di volta in volta, diverse tecniche (mimo, coro parlato, dizione, burattini, ombre cinesi ecc.).<\/li><\/ol>\n\n\n\n
                  Abilit\u00e0 manuale ed economia<\/h5>\n\n\n\n
                  1. Dar prova di essere economo e laborioso provvedendo da solo a buona parte della propria attivit\u00e0 Scout.<\/li>
                  2. Dirigere e collaborare alla costruzione di una parte dell\u2019angolo di Squadriglia o della sede di Riparto.<\/li>
                  3. Essere in grado di riparare un angolare del catino di una tenda, di sostituire e modificarne un puntale, di ripararne la paleria.<\/li>
                  4. Insegnare ad un esploratore sul sentiero di Seconda Classe ad affilare, proteggere e manutenere gli attrezzi di Squadriglia (accetta, scalpelli, trivelle, mazzuoli ecc.). <\/li><\/ol>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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